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当非洲肯尼亚的马赛族孩童用树枝模拟放牧、日本东京的孩子用玩偶演绎家庭聚餐、中国乡村的儿童用泥土扮演 “做饭待客” 时，他们正在进行同一种跨越地域与文化的游戏 —— 过家家。人类学家在全球范围内的田野调查中发现，无论是狩猎采集社会还是工业文明社会，“过家家” 都是儿童游戏的 “通用语言”。这种看似简单的角色扮演，实则是儿童完成 “文化习得” 的核心途径，是人类社会将文化基因代代相传的 “隐性课堂”。